Generic filters
Search in title
Филтър за детайлно търсене
     в Полезно
    3334

    Логопедичен кабинет Дейзи

    Логопедичен кабинет Дейзи Адрес гр. София, ул. Бургас, бл.378
    Телефони 0887 525 083 / 02 955 03 42
    Email  desi_tashkova(@)abv.bg

    Стойка Митева

    Логопедичен кабинет Дейзи извършва диагностика и терапия на деца от предучилищна и начално училищна възраст.

    Работи със системи одобрени от МОН
    Работата със детето е индивидуална и се базира на интересите и нуждите на детето
    Развитие на комуникативни умения

    Извършва се диагностика за готовността на детето за постъпване в училищеimage/jpeg
    Работи се с водещи фирми в производството на игри развиващи когнитивните процеси – внимание, мислене, памет
    Разполага с кътове по интереси – рисуване, моделиране, конструиране

    Кабинета се намира в район „Надежда“ ул. Република и кв.“Света Троица“ ул.Бургас бл.378 на гърба на Втора Английска гимназия.

    12345

    Логопедичен кабинет Дейзи работи със специалисти в различни области.

    Кабинетът разполага с магистър логопед – Десислава Ташкова – специализиращ в езиковата и говорна патология при деца от предучилищна и начално училищна възраст.

    Използващ съвременни подходи и методи. Член на Асоцияцията на българските логопеди с множество участия в международни конференции. Интересите на г-ца Ташкова са насочени към тежки езикови нарушения.

    Автор е на Диагностична карта за заекващи деца, на Специален педагог, работещ с деца, с тежка патология, на Детски невролог и психолог.

    ДИАГНОСТИКА И ТЕРАПИЯ НА:

    Логопедични нарушения

    Артикулационни нарушения – те са едни от най-често срещаните в нашата практика. Изразяват се в замени (субституции), пропуски (елизии), изопачаване на съгласни.

    Най-често са засегнати онтогенетично средни и най-вече онтогенетично късни съгласни звукове, отличаващи се със сложен артикулационен фокус. Това са звуковете от групите на

    – съскавите – с, з, ц
    – шушкавите – ш, щ, ч, ж
    – сонорите – р, л
    – веларните – к, г

    причините за това нарушение могат да бъдат

    – функционални

    – органични

    Заекване!
    То се характеризира с блокажи на говора, резултат от спазми в говорния апарат с различна степен на тежест. В следствие на спазмите речта е накъсана, лишена от плавност, съпроводена с речеви емболи, синкинези и мъчителни усилия за продуцирането и конторлирането и. Плитко, неикономично дишане, вегетативните смущения при говор (изчервяване, изпотяване, сърцебиене) и вторични психични наслоения също са елементи в клиничната картина на заекването. Теориите за причините за появата на заекването са многобройни, но едни от най-честите са:

    Вродени предразполагащи:
    – наследственост
    – леворъчие
    – увреди на главния мозък в различни периоди от развитието

    Външни предразполагащи:
    – условия на живот, семейство, детска градина, училище
    – подражание
    – уплаха/страх
    – ускорено/забавено речево развитие

    Предизвикващи причини:
    – остра психическа травма
    – продължително действащи психотравмиращи ситуации
    – травми
    – интоксикации

    Неизяснени причини:

    Кабинетът разполага с диагностична карта за заекващи деца от предучилищна възраст, която е авторска изработка и няма аналог в практиката.

    Детска говорна апраксия.
    Тя се характеризира с разстройства в дишането, гласът е ринофоничен, а нарушенията в прозодиката са леки, не съвсем типични. Изразяват се в забавен темп и накъсан от мъчителни паузи говор. Едни от водещите симптоми на това нарушение са артикулационните грешки. Причините за появата на детската говорна апракция са локални поражения в кората на главния мозък, вродени или рано придобити.

    Специфично езиково нарушение.
    В последните години това нарушение е едно от най-често срещаните. Характеризира се с късно начало на речта (или липса на такава до 4 – 5 години). Речта на тези деца се формира по-късно (от нормалното) и е с многобройни нарушения в звукопроизношението, в речниковия запас и всички компоненти на езиковата система. Речта на тези деца е трудноразбираема за околните. Много важно тук е да се спомене, че тези деца за с нормален слух и интелект в нормата.

    Причините могат да бъдат:

    – органични поражения в доминиращото мозъчно полукълбо
    – черепно-мозъчни травми в ранна детска възраст(или по време на раждане)
    – асфикция – липса на кислород (увита пъпна връв)

    Тези повреди от своя страна водят до снижена въсбудимост на нервните клетки и тяхната бърза изтощаемост

    Дислексия и Дисграфия

    Дислексията е специфично нарушение при четене изразяващо се в трудности в прочитането на букви, срички ,думи, изречения или текст, които от своя страна повлияват разбирането на прочетения материал.

    Дисграфията е специфично нарушение при писане ,което оказва отражение върху графичната коректност и смислово съдържание на написаното.

    Причините за тези нарушения могат да възникнат на базата на мозъчна дисфункция , но не е следствие от някакъв специален доказан структурен дефект. Не е следствие от интелектуална недостатъчност , социална или педагогическа занемареност. Те са специфичен когнитивен проблем , често е генетично обусловен и свързан с по-явни или скрити дефицити в развитието на устния език.

    ВАЖНО ЗА РОДИТЕЛИ!

    Над какво е необходимо да се обърне внимание.

    Развитието на говорът е строго индивидуално при всяко дете, но ако вашето
    дете дълго време употребява едни и същи думи, или няма говор до 4 годишна възраст, вашите притеснения са основателни. На този етап е задължително да потърсите логопедична помощ.

    Това закъснение в развитието на вашето дете може да се дължи на няколко фактора:

    • Намаление или загуба на слух.
    • Тежко говорно увреждане.
    • Изоставане на интелектуално равнище.
    • Лоша социална среда.
    • Характерови особености.

    Логопедичен кабинет Дейзи

    Вижте по-голяма карта
    Логопедичен кабинет Дейзи